Підготовка до шкільного конкурсу знавців української мови ім. П.Яцика
ЗАВДАННЯ для І етапу ХVІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені П. Яцика
(для учнів 4 класу )
- Згрупуй слова за вивченими правилами орфографії. Вкажи орфограму.
Хвилина, з’ясувати, книжка, Харків, дубки, об’їхати, медаль, розрізати, Хортиця телеграма, казка, безшумний , шубка, розбити, вечеряти, в’їхати .
________________________________________________
(8 балів)
- Добери до кожного фразеологізму відповідне слово-синонім.
Брати ноги на плечі – ________________
Зарубати на носі – _____________________________
Водити за носа – _______________________________
(3 бали)
- 3. Заміни кожне словосполучення сполученням прикметника й іменника.
Хліб із жита – ________________
Поля пшениці – _____________
Барви осені – ______________
Світло дня – ____________
Варення із слив – __________________
(5 балів)
- Розкажи, що тобі відомо про слово веселив (лексичне, граматичне значення, фонетична і морфемна будова тощо)
________________________________________________
(0,5 за правильний факт )
- Прочитай текст. Побудуй і запиши три запитання до змісту тексту (різні).
Основну частину кожного слова становить корінь. Без кореня, як риба без води, слово не може існувати, бо ця частина слова виражає його загальне лексичне значення. Коренева частина є головною, обов’язковою в слові. Префікси й суфікси – утворюють нові слова і граматичні форми, надають словам різних відтінків. Закінчення виражає граматичне значення.
Тож морфеми вірно служать слову. (За І. Вихованцем)
________________________________________________
(1б. за правильно побудоване запитання)
- За поданим початком напиши продовження казки.
Пригоди сніговика
Нарешті зима зглянулась і за ніч вкрила землю дивовижно м’яким та пухнастим снігом. Безтурботна малеча веселою зграєю висипала у двір. А невдовзі під кленом стояв сніговик – зимовий красень із носом-морквинкою. Чорні очі-вуглинки випромінювали щастя, а кривуватий рот посміхався до всіх, хто проходив біля нього. Та стало смеркати, спорожніло подвір’я, і сніговик засумував. _________________________
12 балів
4 клас
1.Перепишіть, вставляючи пропущені літери, Допишіть 3-4 речення, щоб утворився текст. Доберіть заголовок і запишіть його перед текстом.
Одного погожого зимового ранку Оленка з Катрусею вируш…ли на прогулянку до лісу. Дівчатка вирішили пер..вірити, чи вистачає корму в годівничках, які вони разом з однокласниками ро…вісили м…нулого тижня. …
( 10 балів)
2.Запишіть слова в алфавітному порядку, поставте наголос.
Документ, колесо, чарівний, шофер, випадок, кропива, фартух, чотирнадцять, черговий.
( 5 балів)
3.Розберіть слова за будовою, запишіть до них споріднені.
Річечка - , батьки - . (5 балів )
4.За допомогою префіксів і суфіксів утворіть нові слова від поданих. Берег, колосся, віра, рік, ліс.
(5 балів)
5.До кожного з поданих слів доберіть спільнокореневий іменник, прикметник, і дієслово. Запиши їх.
Зима - . Дружба - . Мороз - .
4 клас
1. а) Перебудуй розповідне речення в спонукальне 4 б.
Біля хати посадили калину .
Хто хоче їсти калачі, не сидить на
печі.
Діти оберігають рідну природу.
б) Перебудуй
розповідне речення в питальне
У високому синьому небі пливуть
пухнаті хмарки
.
2.
Спиши , вставивши пропущені орфограми. Підкресли слова, вжиті в
переносному значенні. В останньому реченні підкресли граматичну основу. 6 б.
Ш…рокі, бе…краї простори. Ле…ке, м…яке повітр…я, напоєне сонячними
променями. Воно ніби хв….люється, перел…вається ясною блакит…ю. П…янкий аромат ст…пових трав
освіжає увесь простір.
3.
Склади і запиши загадку про : їжачка,
каштан, жолудь, вітер 4б.
4. Поясни , як ти розумієш ці
вислови. Склади з ними речення.
10 б.
Мчати , як стріла; лягати разом з
курми; шукати по гарячих слідах; жити, як риба у воді; знати, як свої п’ять
пальців.
5. Доповни речення однорідними
членами. 4
б.
У лісі росли берези, дуби ……………..
Повітря було чисте ……………… ..
А скільки під ногами грибів – боровиків
…………..
Весело співали дрозди ………………………..
6.
З першого складу першого слова, з
другого – другого, з третього – третього склади нове слово. Запиши прислів’я в якому є утворене слово. 6
б.
А) волосся, гусеня, екрани.
Б) лютий, година, малина.
В) калина, бджола, шукачі.
Г) зозуля, пилосос, долото.
Д) пошана, дача, добуток.
7. Запишіть художній опис клена
використовуючи запропоновані словосполучення.
(Лапате листя, гострі кінці, глибокі вирізи,
гладенька кора, стрункий стовбур, розкішна корона). 10б.
(
загальна сума балів 44)
Завдання для учнів 4-х класів
1. Запиши
в алфавiтному порядку поданi слова, вставляючи пропущенi букви. Т...л…фон, д...ржава,, т...л....грама, iнж...нер, ш...ренга, ок...ан, ч..твер, з..зуля.
1. Серед поданих слів знайди протилежні за значенням і запиши їх парами.
Похмурий,
ледар, трудівник, лінь, ясний, низький, багатий, високий, біда, бідний.
2. Запиши
словосполучення, поставивши iменники в родовому вiдмiнку множини.
Багато (вишня), кiлька (прiзвище), чимало
(заповiдъ), багато (соловей).
4. Відшукай, з якої професії прийшов у життя
поданий фразеологізм. Запишіть
Залишити поле бою ковалів
Грати першу скрипку перукарів
Як нитка за голкою військових
Під одну гребінку кравців
Куй залізо, поки гаряче музикантів
5. Запиши речення, пiдкресли головнi та другоряднi члени.
Свiжий, срiблом, пiд, сяяв, наметом, неба, снiг, блакитним.
Поле,
у, долині, при, прозорий, б’ється, джерельце.
6. Перепиши, встав
пропущені літери. Допиши 4-5 речень, щоб утворився текст. Добери до тексту заголовок і запиши його перед текстом.
Жовтий л..сточок на тонкій гілочці
виглядав з-за дер..ва, як лев..ячий хвостик, і саме дер..во скидалося на лева,
що заріс золотавою гривою. ...
Завдання для Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика 4 клас
1.
Склади і запиши розповідь про улюблену телепередачу.
(12 балів)
2. Заміни вислови словами-синонімами.
Ходити на голові –
Брати на буксир –
Ні пари з вуст –
Ні сіло ні впало –
(4 бали)
3. Відгадай загадку. Із словом відгадкою склади 2 речення
так, щоб у першому воно було головним членом речення, а в другому –
другорядним.
Всі мене люблять, всі мене чекають,
а хто подивиться, кожен скривиться.
(5 балів)
4. Які народні прикмети про зиму ви знаєте? Запиши їх (не
менше 3).
(по 1 балу за прикмету)
5. Випиши рядок слів, у якому всі слова записано без помилок.
• ззаду, зпереду, знадвору, найтонший;
• прозьба, скрізь, подвір’я, мереживо;
• горезонт, комп’ютер, ательє, мільйон;
• підніжжя, напам’ять, до побачення, схил.
(4 бали)
Для усного туру
Вислови міркування «Чому українську мову називають однією з наймилозвучніших
мов у світі?»
3. До кожного з поданих
слів доберіть спільнокореневий іменник, прикметник і дієслово. Запишіть їх.
Зразок. Сніг - сніговик, сніговий, засніжити.
Зима - …, …, … .
Мороз - …, …, … .
Дружба - …, …, … .
(4 бали)
4. Добери з довідки тлумачення кожного з висловів. Запиши вислови
та їхні тлумачення парами.
Зразок. Накивати п’ятами – утекти.
Правити теревені –
Дерти горло -
На головах ходити –
Розбити глека -
Передати куті меду –
ДОВІДКА. Перестаратись. Посваритись. Бешкетувати. Базікати. Кричати.
(4 бали)
5. Запиши слова за алфавітом. Постав наголос.
Завдання, документ, колесо, шофер,
кропива, фартух. (6 балів)
4 клас
1.Дай повну відповідь на
запитання:
- Яким має бути справжній товариш?
- Яким повинен бути учень на уроці?
2 бали
2. Згадай алфавіт, запиши
вислів:
15,18, 11, 4,1 -- 6, 9, 7, 21, 7, 16, 19 10, 18, 1, 18, 31.
3 бали
3. Поширити речення
прикметниками. Підбери заголовок до тексту.
Скрізь лежить ___ сніг. Уся вулиця в ____ заметах. Берізки у цьому _____
царстві стоять, наче _____сад. Поряд зеленіють _____ ялинки, наче прибрались до
свята. Небо нависло _____. По ньому величаво пропливають ___ ___ хмари. Повітря
_____, ____. Прийшла зима.
5 балів
2. Запиши у дві колонки
слова:
1 – власні назви; 2 – загальні назви.
(У,у)країна, (І,і)ндик, (К,к)рим, (З,.з)ірка, (Н,н)аталка, (Ю,ю)щенко,
(У,.у)жгородці, (І,і)інженер, (Б,б)ерлін, (О,о)панас, (Н,н)імець,
(У,у)країнець, (Н,н)ікітенко, (А,а)зія, (В,в)орона, (В,в)ласник, (А,а)Англія,
(Р,р)оман, (Д,д)иректор.
Із другої букви кожного слова прочитайте і запишіть прислів’я.
6 балів
6. Склади розповідь на
тему: " Без книг не уявляю свого життя”.
10 балів
Усний тур
Прочитай напам’ять вірш про улюблену пору року.
5 балів
4 клас
1.Утвори нові слова,
поділи їх на склади. З кожним словом склади речення.
а) префікс від слова «проніс»,
корінь від слова «лісник»,
суфікс від слова «дубок».
б)
префікс від слова «роз'їзд»,
корінь від слова «мова»,
закінчення від слова «липа».
в)
префікс від слова «перенести»,
корінь від слова «казка».
2. Спиши, вставляючи
пропущені орфограми. В останньому реченні підкресли граматичну основу.
Ш.рокі бе.краї простори. Ле.ке, м.яке повітря, напоєне сонячними променями.
Воно ніби хв..люється, перел.вається ясною блакит.ю. Аромат ст..пових трав
освіжає увесь простір.
3.Спиши. Встав пропущені
слова з правого стовпчика. Запиши відгадку, визнач в цьому слові кількість букв
та звуків.
Узимку в …, як сніг.
А влітку в … гуляє.
Вловить його ніхто не зміг,
Бо … ноги має,
Вуха …, зір.
|
сірому
довгі
білому
прудкі
косий
|
4.Заміни вислови
синонімом-дієсловом.
Взяти себе в руки – …,
вилетіло з голови - …,
не вірити своїм очам - …,
водити за носа - …,
клює носом - … .
5. Запиши,
якими мовами розмовляють різні народи світу:
українець — ... ; чех — ... ; росіянин — ... ; болгарин - ...; словак -
...;
1. 3 поданих словосполучень утвори прикметники:
багато років — ...; п'ятий поверх — ... ;
каре око — ... ; світле волосся — ....
2. Заміни
вислови одним словом:
Лягати разом з курми — ... ;
Завдання
виконує п'яте через десяте — ...;
Гості приїхали, як сніг на голову — ....
3. Щоб добре запам'ятати порядок відмінків при
відмінюванні, учні складають для себе примовки.
Н. ________________ ___
Р. ______________________
Д. ______________________
3. ________________
0. ______________________
М. ______________________
Кл. _____________________
1. Зміни слово
або добери спільнокореневе так, щоб у
коренях відбулось чергування. Склади речення з однією парою слів.
Козак — ... ; село — ... ; друг
— ... ; скакати — ... .
2. Доповни порівняння влучним словом.
Мовчить, як — ... ;
Почервонів, як — ... ; Здоровий, як — ...;
Промок, як. — .... У
наведеній групі синонімів розташуй слова за порядком зростання міри якості: чудовий (3), гарний (1), прекрасний (4), красивий (2), найкрасивіший (5).
1. Запиши ім'я, по батькові та прізвище п'ятьох
українських письменників.
2. Відредагуй
текст, замінивши слова, що в дужках, антонімами.
(Погано) прийнялися дерева у шкільному
саду. (Лежать) (покривлені) кучеряві
яблуньки, покриті ніжними листочками.
Вони (голосно) шелестять, ніби (сварять) за турботу. Школярі (недбало)
доглядають їх, (не поливають),
(розмножують) шкідників. І ось зараз (мовчать) молоді яблуньки великого саду.
Поясни значення слів.
Купава — ... . Криця — ....
Легіт —... . Брунатний — ....
Конкурс знавців української мови ім. П. Яцика
1.
Визначити кількість звуків і букв у словах щодня, щоденно, щогодини.
2.
Проаналізуйте слова за будовою. Чи є вони спільнокореневими?
Поясніть,
як ви думаєте?
Плавець, плавник, розплавлений,
плавати, плавун.
3.
Ти – четверокласник, а значить випускник початкової школи. Дай письмову
відповідь на питання, і це допоможе спланувати своє подальше життя.
Твір – анкета
1. Які твої три головні бажання?
2. Що вони дадуть тобі у житті?
3. Що треба зробити тобі для того, щоб
твої бажання здійснилися?
4. Хто ж буде виконувати твої бажання?
Чому?
4.
Записати слова в дужках у потрібному відмінку:
Розповісти
(вчителька),
запис
на (дошка),
малюнок
на (сторінка),
олівець
в (рука),
стояти
на (берег) річки.
5.
В житті кожної людини трапляється багато кумедних, веселих історій. Вона довго
згадує, розповідає друзям. Розкажи, яка весела історія трапилась (або могла
трапитися) із тобою.
Завдання 7.
Про що б Ти хотів/ хотіла
поговорити з тваринами, якби розумів/
розуміла їх мову?
Склади відповідний діалог з однією твариною і
запиши його, дотримуючись правил правопису. Обсяг діалогу – 5 реплік одного
учасника/ учасниці розмови (з врахуванням
вступних і прикінцевих етикетних формул).
Кожне
завдання оцінюється в 12 балів.
Всього:
60 балів
для учасників
Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика
(шкільний
тур)
1. У кожному рядку підкресли зайве слово:
а) малюнок, мальований, малятко,
маляр;
б) сільниця, сільський, сіль,
солоний;
в) чайка, чаїнка, чай, чаювання;
г) дубок, дубовий, дублер, дубняк;
д) дощик, задощило, дощовий,
дощатий.
2.Запиши в алфавiтному порядку поданi слова,
вставляючипропущенiбукви.
Т...л…фон, д...ржава,, т...л....грама, iнж...нер, ш...ренга, ок...ан.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Розбери слова за будовою
Озимина, опеньок
4.З поданихслівсклади і запиши речення, підкреслиголовні
члени речення. Над кожним словом позначчастинумови.
Поле, у, долині, при, прозорий,
б’ється, джерельце.
______________________________________________________________________________________________________________________________
5.Перевір текст, виправпомилки і запиши його правильно.
Добери заголовок.
Коли вранці сходить солнце, снігові
замети рожеві. цесонцезабарвлуєїхсвойімпроміням.
Вилечавесонцепідіймаєццянадземлею, а сніхстаєсліпучо-білим.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Запиши словосполучення, поставивши iменники в родовому
вiдмiнкумножини.
Багато (вишня) -_________________________________,
кiлька (прiзвище) - _______________________________,
чимало (заповiдъ) - ______________________________ ,
багато (соловей) - ________________________________.
7. За допомогоюпрефiксiв i суфiксiвутворiтьновi слова
вiдподаних.
Клей, колосся, Мороз, мрiя.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.Пiдкреслиголовнi та
другоряднi члени.
Свiжийснiгсрiбломсяявпiдблакитним наметом неба.
9.Встав пропущенілітери. Допиши
3-4 речення, щобутворився текст. Добери до тексту заголовок і запиши його перед
текстом.
____________________________
Жовтий л..сточок на тонкійгілочцівиглядав з-за дер..ва,
як лев..ячий хвостик, і самедер..воскидалося на лева, щозарісзолотавою гривою.
... _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Замінивислови одним словом, це слово запиши. Склади і
запиши речення з одним ізвисловів.
Пекти раки – __________________________________
Точититеревені –_______________________________
П’ятаминакивати – _____________________________
Повісити носа – _________________________________
Набрати води в рот –_____________________________
За тридев’ять земель -____________________________
Рукою подати -
_________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11. Добери по два синоніми до поданихслів.
З одним ізсинонімічнихрядівсклади та запиши речення.
Хоробрий – ...____________________________________
Говорити – ...____________________________________
Сміятися – .._____________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Написатитвір-мініатюру на
тему “Зимоваказка” за поданим початком
(6-8 речень).
Жила-була в
лісіялинка…
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
