Для кожних батьків дитина - найдорожча і найулюбленіша людина. Проте наскільки б сильною не була любов до свого чада, слухняність і дисципліну ніхто не відміняв. Шановні батьки, дуже часто Ваші діти - це ураганчик бажань, дій та емоцій, дуже цікаві, імпульсивні, якщо чогось хочуть - зроблять все, щоб це отримати. Не люблять вони, коли йдуть наперекір їх волі, можуть вередувати, проявляти запальність. Їх не цікавлять поради і повчання - вони ідуть і самостійно беруть потрібний досвід, навіть якщо для цього доведеться обпектися. 

Навчіть їх поводитися зі своїми ресурсами, бути спокійними і цінувати те, що маєш. Діти завжди чутливі до батьківської  уваги.
                       
А ще, будь ласка, добивайтеся більш сумлінного виконання учнями своїх обов'язків. Проводьте щоденні бесіди про трудову дисципліну і поведінку дітей в навчальному закладі і в колективі дітей. Вимагайте дотримання вимог, які стоять перед дитиною, якщо Ви хочете, щоб вона виросла успішною ЛЮДИНОЮ.

                                     
                                                           Дякую за розуміння.

                             
          Шановні батьки, ваші сини і дочки - це наші діти. І за кожного ми хвилюємося, радіємо кожному успіху свої учнів. Бо це задоволення і насолода, коли учні як губка вбирають все чого вчить вчитель. Це велика насолода для вчителя бачити своїх учнів успішними. Хіба хочеться вчителю витрачати час на уроці на поведінку учня-порушника???Ні! Вчитель хоче навчати!
           Пояснюйте дітям щодня, що вчитель приходить на урок не робити зауваження або бути "драконом"...
          Дуже сподіваюся, що розуміючі батьки Є!

Які вони, сучасні діти,
Неначе у садочку квіти.
Для щастя й радості зростають,
В руках своїх весь світ тримають.
Красиві і талановиті
Їх погляди й думки відкриті.
Всі заслуговують уваги
Та особливої поваги.
А ще – любові й розуміння,
Бо це – майбутнє покоління.

Пишаємося вашими здобутками!

          Одна! Єдина! Соборна Україна! 

 Маємо щастя разом з вами святкувати 100-річчя Дня злуки.
Віриться, що наше жовто-блакитне знамено гордо майорітиме над нашою вільною, незалежною, єдиною, соборною, міцною, процвітаючою державою.
Нехай День Соборності та Свободи України назавжди буде джерелом надії на наше краще майбуття!
Миру нам і Божої Благодаті!

   21 СІЧНЯ — МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ОБІЙМІВ

Головна суть цього свята полягає у прояві дружнього ставлення або симпатії до різних людей — навіть незнайомих.

Ім’я людини, яка вигадала дане свято, зараз вже ніхто не зможе згадати. Також не відомо, чому датою для нього було обрано саме 21 січня. Припускають, що вперше ідея його створення прийшла в голову студентам.

Фактично користь обіймів довели навіть вчені. Крім того, що обійми дарують нам позитивні емоції і почуття безпеки, на думку психологів, вони допомагають нам встановлювати позитивні контакти з людьми. Головним подарунком цього дня є не матеріальні цінності, а, звісно ж, міцні й ніжні обійми.

Готуємося до конкурсу "Казкове снігове містечко 
                                                      біля школи"

Вітаємо грудневих іменинників: 

                                             Денисюка Олександра 

                            Шрамка Андрія

                        Скрипніченко Анастасію

                            Шкільняка Артема

                         Пузаєнко Каріну

Контроль навчальних досягнень учнів з теми «Взаємозв'язки між величинами «відстань», «швидкість», «час». Множення багатоцифрових чисел».  (Комбінована контрольна робота).

Мета. Перевірити знання взаємозв'язків між величинами «відстань», «швидкість», «час» та вміння виконувати дії з іменованими числами, а також множити багатоцифрові числа на одноцифрове, знаходити периметр геометричних фігур.

                                   Варіант 1

1. Розв'язати задачу.

По шосе автомобіль проїхав 292 км за 4 години, а но грунтовій дорозі — 76 км за 2 години. На скільки кілометрів швидкість автомобіля по шосе була більша, ніж по грунтовій дорозі?

2. Обчислити.

800 - 540 : 9 - 7                        65300 ∙ 7

6 т 47 кг - 3 т 400 кг                  28936 ∙ 4

 56000 + 4072 ∙ 5 - 20360           9048 ∙ 5

3. Розв'язати задачу.   Сторона одного квадрата 8 см, а другого — у 2 рази довша. Знайти периметр другого квадрата.Варіант 2  1. Розв'язати задачу.Відстань між двома пристанями 204 км. Катер долає її за 6 годин. За скільки годин пройде цю відстань буксир, якщо його швидкість на 22 км/год менша, ніж швидкість катера?

2. Обчислити.

1000 - 480 : 8 ∙ 9                       72800 ∙ 6

42000 - 2706 ∙ 4 + 17897           9048 ∙ 3

27 км 800 м + 3 км 305 м           57856 ∙ 2

3. Розв'язати задачу.

Ширина прямокутника 4 дм, а довжина у 3 рази більша. Знайти периметр прямокутника.

              

             Цікава інформація для роботи з дітьми вдома

- Прочитайте  і дізнайтеся  цікаві факти про числівник.

ü    Числівник — чи не найменша за кількістю слів частина мови, яка нараховує їх усього кілька десятків.

ü    На шляхах історії числівники «загубили» категорії роду, числа і виокремились в особливий клас слів. У середині XVIII століття Михайло Ломоносов у своїй граматиці вперше назвав числівники особливою частиною мови. Такими вони є і досі. За частотою вживання серед інших слів числівник займає у нашому мовленні восьме місце.

ü    Людині часто доводиться щось лічити: години, дні, гроші, роки тощо, тобто встановлювати кількість предметів, позначати її на письмі відповідними цифрами.

ü    Звідки взялися цифри? Як виникла лічба?  Виявляється, потребу у цьому

породило саме життя. Звичайно, первісна людина не користувалася такими словами: «один», «три», «чотири» тощо. Для того, щоб порахувати предмети, досить було показати їх на пальцях. Загнувши всі пальці на одній руці, переходили на другу. А коли пальців не вистачало, продовжували лічбу на тих самих пальцях, але вже по другому колу. У сиву давнину люди рахували десятками. Вчені вважають, що десяткова система числення (якою, до речі, користуємося і ми) пішла від десяти пальців на руках. Пальці були одночасно і лічильною машинкою. Щоб, наприклад, до п'яти додати два, достатньо загнути п'ять пальців на одній руці і два на другій. Загинаєш пальці — додаєш, розгинаєш — віднімаєш. Подекуди чинили інакше: якщо не вистачало пальців рук — переходили до ніг, тобто лічили двадцятками. Так, наприклад, лічили індійці майя, що жили на території сучасної Мексики та Гватемали. Інші люди рахували дюжинами — по 12. Напевно, тому, що число 12 має багато дільників, тобто його можна подати як дві шістки, три четвірки, чотири трійки і шість двійок.

 Перегляд телеуроку української мови з теми  

          «Числівник, як частина мови»

                         https://youtu.be/8dZSt1M_SCM 

   

-                Перегляньте уважно телеурок. Подумайте і дайте відповіді  на запропоновані запитання.

-  -   Що означає числівник?

-  -   На які питання відповідає числівник?

Шановні батьки! Як Вам ідея  разом з дітьми чудово провести час в тюбінг парку! Море емоцій та задоволення! "Вміємо навчатися,вміємо й відпочивати!"

                         Яскрава зірочка зійшла, 
                         Свята вечеря підійшла, 
                         Кутя, вареники, грибочки, 
                         Квасоля, риба, огірочки... 
                         Нехай лунає в хаті сміх, 
                         3 Різдвом Христовим Вас усіх!

     Вітаю з Різдвом Христовим! Бажаю всім родинам тепла і затишку в домі, взаєморозуміння і підтримки в сім’ї, здійснення мрій. Достатку Вам, віри, миру і любові!