Завдання на літні канікули    

 Літо, довгождані канікули… Відпочинок, друзі, табір, море і… купа вільного часу!!! Сподіваюся, знайдеться час і для того, щоб розвиватися інтелектуально. Даний матеріал допоможе  повторити вивчені теми за 4 клас та підготуватися до 5 класу!      Тут підібраний найбільш доцільний та цікавий матеріал над яким потрібно сумлінно працювати!     Бажаю успіхів!!!

   Шановні батьки майбутніх п*ятикласників!

Раджу Вам вже зараз подбати про те, щоб Ваша дитинарозпочала 5 клас і навчалася в ньому без проблем. Дляцього прослідкуйте, щоб дитина:

1) під час літніх канікул кожен день читала і вам переказувала (не

менше 3-4 сторінок ;

2) повторювала таблиці множення та ділення;

3) для цих завдань потрібні: для завдань з мови – зошит у широку

лінію; для завдань з математики – зошит у клітинку;

5) перевіряйте виконані завдання.

Корисні канікули для майбутніх п*ятикласників (математика, задачі)

1) У Миші було 13грн, а у Олі – 14 грн. Скільки квитків в кіно вони можуть купити, якщо

один квиток коштує 3грн?

2) За 6м шовку і 3м шерсті заплатили 108 грн. Метр шерсті коштує 24 грн. Скільки

коштує один метр шовку?

3) Хлопчик купив на 90грн 6 альбомів. Скільки альбомів він купить на 102грн?

4) Двоє дівчаток купили 10 гумок за однаковою ціною. Одна сплатила 16грн, а друга

4грн. Скільки гумок купила кожна дівчинка?

5) Мама купила 2 сорочки по 46грн і 3 плаття. За всю покупку вона сплатила 230грн.

Скільки коштує одне плаття?

6) Купили 95 груш. У 4 великих пакетах лежало по 20 груш. У кожному маленькому

пакеті лежало по 5 груш. Скільки було маленьких пакетів?

7) У Сергійка 150 листівок. У 2 альбомах по 40 листівок з рибами, а решта листівок з

черепахами в 7альбомах. По скільки листівок з черепахами в кожному альбомі?

8) З однієї груші зібрали 32кг, а з іншої 36кг. Всі груші розклали в ящики по 34кг в

кожен. Скільки було потрібно ящиків?

9) З однієї грядки зібрали 18кг моркви, а з іншою на 36кг більше. Всю моркву розклали в

корзини по 8кг в кожну. Скільки було потрібно корзин?

10) Кравчиня пришила до 9 сорочок 29 великих і 16 маленьких ґудзиків. По скільки

ґудзиків вона пришила на кожну сорочку, якщо відомо, що кравчиня пришивала їх однакову

кількість?

11) 7 банок полуничного варення рівної ваги важать 14кг, а 5 банок рівної ваги

суничного варення важать 20кг. У скільки разів банка полуничного варення легша за банку з

суничним варення?

12) У магазин привезли апельсини. Після того, як продали 5 ящиків по 7кг, в магазині

залишилося 48кг апельсинів. Скільки кг апельсинів було в магазині?

13) У санаторій привезли 4 мішки муки по 15кг в кожному. З 49кг муки випекли булочки.

Скільки кілограмів муки залишилося?

14) Школярі зібрали 49кг лікарських трав. 22кг упакували в ящик, а інші в 9 пакетів,

порівну в кожен. Скільки кілограмів лікарських трав було в кожному пакеті?

15) З 15 овець настригли 90кг шерсті. Скільки овець потрібно обстригти, щоб одержати

96кг шерсті?

17) Для 8 гірлянд треба 96 ліхтариків. Скільки ліхтариків буде потрібно для 6 таких

гірлянд?

18) У магазині 64 диски з піснями, що в 8 разів більше, ніж з казками. Скільки всього

дисків з казками і з піснями було в магазині?

19) До Болгарії поїхали 12 школярів. Це в 4 рази менше, ніж до Угорщини. Скільки

всього учнів відправилися в подорож? 1

20) У стаді 80 голів рогатої худоби. З них 10 кози, а інші – вівці. Скільки овець в стаді?

21) Блокнот коштує 8грн, що складає 8 частину вартості книги. Скільки коштують

блокнот і книга разом?

22) Поштовий голуб в годину пролітає 92км. Скільки кілометрів він пролітає за 4 години?

23) Дві школи виписали на 960 рублів полуничної розсади. Одна школа узяла 3 ящики, а інша

5 ящиків. Скільки повинна заплатити кожна школа за розсаду полуниці?

24) Дві вантажівки перевезли 77 т вантажу, зробивши однакове число рейсів. Скільки тонн

вантажу перевезла кожна вантажівка, якщо одна вантажівка

перевозила за рейс 3 т, а інша -4 т?

25)У магазині продали 7 пачок зошитів 26) Один автомобіль проїжджає

у клітинку, по 24 зошити в кожній, і кіль- 480км за 6год, а другий – за 8год.

ка пачок зошитів у лінійку, по 20 зошитів На скільки кілометрів більше про-

у кожній. Усього продали 288 зошитів. їжджає за 1год перший автомобіль

Скільки пачок зошитів у лінійку продали? ніж другий?

27) Дві копіювальні машини за 7хвилин 28) 8м білої стрічки розрізали на 10

роблять 280 копій. Скільки копій робить однакових бантів, а 3м червоної -

одна машина за одну хвилину? на 5 бантів. На скільки сантиметрів

білий бант довший за червоний?

29) У морозильній камері зберігалося 30) Місткість бідона і каструлі ра-

240 пакетів чорниць і суниць. Скільки бу- зом 45л. Бідон вміщає рідини в 4

ло пакетів чорниць, якщо їх було в тричі рази більше, ніж каструля. Визнач

більше, ніж суниць? місткість бідона.

31) Маса чайної і столової ложок разом 32) На складі було 120 м’ячів. Бас-

становить 60г. Чайна ложка у 2 рази легша кетбольних м’ячів було у 5 разів

за столову. Визнач масу столової ложки. менше, ніж волейбольних. Скіль-

було волейбольних м’ячів?

33) Хлопчик читав книгу. Три дні він чи- 34) Хлопчик читав три дні по 20

тав по 20 сторінок, а потім прочитав ще 30. сторінок, а потім прочитав ще 30

Скільки сторінок залишилось прочитати сторінок. Скільки всього сторі -

хлопчику, якщо в книзі 130 сторінок? нок прочитав хлопчик?

35)Шість однакових горщиків для квітів і 36) У кравчині було 15м полотна.

поличка ціною 27грн коштують 72грн. Декілька метрів вона витратила

Скільки гривень коштує 1 горщик? для пошиття 3 наволочок. Після

цього в неї залишилось 9м. Скіль-

37)З однієї ділянки зібрали 25 мішків лука, ки метрів полотна пішло на по –

а з іншої 19. З другої ділянки зібрали на шиття однієї наволочки?

360 кг менше. Скільки кілограмів лука

зібрали з кожної ділянки?

38) Кравчиня пришила 32 великі ґудзики 39) Яйця розклали у лотки, по 30 штук

до 4 пальт і 27 малих ґудзиків до 3 пла- у кожен. Скільки було яєць, якщо за-

щів. До пальта чи до плаща вона при – повнили 8 лотків і залишилось ще 10

шивала ґудзиків більше і на скільки? яєць?

40) Токар за 10хв обточує 30 деталей. За 41) Блокнот коштує 70к., а книжка –у

скільки часу він обточить 300 деталей, 8 разів дорожча. Скільки грошей за

якщо обточуватиме по стільки ж дета- платили за книжку і два блокноти

лей за хвилину? разом?

42) 100 школярів поїхали на екскурсію. 43)У Сергійка 150 листівок. У 2 альбомах по 40

У 2 великих автобуса сіли по 40 чоло - листівок з рибами, решта листівок з черепаха-

вік. Інші сіли порівну у 4 машини. По ми в 7 альбомах. По скільки листівок з черепа-

скільки чоловік було в кожній машині? хами в кожному альбомі?

44) У Вадика 70 казок. У 3 книгах по 16 45)Для приготування горщиків для розсади

казок. Інші на відеокасетах по 2 казки на беруть на 7 частин землі 2 частини торфу

кожній. Скільки відеокасет з казками? Скільки потрібно узяти землі на 200кг торфу?

46) Двоє робітників виписали з розплідника 26 яблунь. Як вони повинні розділити яблуні, якщо один дав на покупку 500 рублів, а інший 800 рублів?

47) З 4м ситцю пошили 5 фартушків, а з 3м полотна – 6 рушників. На скільки метрів більше

ситцю іде на 1 фартух, ніж полотна на 1 рушник?

48) Один слюсар обробляє 400 деталей за 5 робочих днів, а другий – за 4 дні. Скільки деталей

обробляють за день обидва робітники?

49) Хлопчик читав книжку. Три дні він читав по 20сторінок щодня, а потім прочитав ще 30

сторінок. Скільки всього сторінок прочитав хлопчик?

50) Загальна тривалість п’яти уроків становить 3год 20хв. Визнач тривалість одного уроку.

51) Для консервування овочів купили 20 кришок по 15к. кожна і певну кількість кришок по

12к. За всі кришки заплатили 9грн. Скільки купили дешевих кришок?

52) Сім’я придбала для консервування 10 ящиків помідорів, по 8кг у кожному і 3 ящики

огірків по 20кг у кожному. Скільки кілограмів овочів придбала сім’я?

53) Купили 5м шовку ціною 24грн за один метр і кілька метрів сатину ціною 10грн. Вартість

покупки 180грн. Скільки метрів сатину купили?

54) Для їдальні одержали 24кг борошна у 8 однакових пакетах. За день витратили 15кг

борошна. Скільки пакетів борошна витратили?

55) У 4 ящиках привезли 36кг помідорів, а в 5 ящиках – 40кг огірків. Чого більше в одному

ящику – помідорів чи огірків і на скільки кілограмів більше?

56) У трьох однакових ящиках 21кг апельсинів. Мандаринів у кожному ящику на 2кг менше,

ніж апельсинів. Скільки треба таких ящиків, щоб розкласти 30кг мандаринів?

57) Ширина прямокутника 2см, а довжина у 3 рази більша. Знайди периметр цього

прямокутника. (Пригадай: Р = (Д. + Ш) · 2 ).

58) Периметр прямокутника 24см. Довжина – 8см. Чому дорівнює ширина цього

прямокутника?

57) Довжина прямокутника 9см, це у 3 рази більше, ніж його ширина. Накресли цей

прямокутник і знайди його периметр.

58) У будинку 75 квартир. Одна третя частина цієї кількості –трикімнатні, а 1/5

чотирикімнатні. Скільки трикімнатних і чотирикімнатних квартир разом?

59) У шафі було 96 книжок. З них ¼ - з казками, а 1/ 6 – з оповіданнями. На скільки більше

книжок з казками, ніж з оповіданнями?

60) У Василя у правій і лівій кишені всього 35 копійок. Якщо з правої кишені перекласти у

ліву стільки копійок, скільки у ній вже є, то у правій кишені стане на 3к. більше, ніж у лівій.

Скільки копійок лежить у кожній кишені Василя?

61) Зустрілися п’ятеро чоловіків і обмінялися рукостисканнями. Скільки всього було

рукостискань?

62) Було 8 аркушів паперу. Декілька з них розрізали на 4 частини. Усього вийшло 17 аркушів.

Скільки аркушів паперу розрізали?

Приклади, завдання, рівняння

1) Пригадай порядок дій і розв’яжи приклади:

40 – 72 : 9 + 4 · 4 = 3 · 9 + 6 · 7 – 64 : 8 =

81 : 9 · 8 – 3 · 8 : 4 = 8 · 7 – 16 : 4 · 7 – 19 =

48 : 8 + 32 – 54 : 9 + 7 · 8 = 6 · 7 · 2 – 72 : 8 + 2 · 9 =

17 + 64 : 8 · 4 – 63 : 7 · 2 = 45 : 5 · 3 + 16 : 2 · 5 – 7 · 4 =

6 · 6 + 30 : 5 · 2 · 4 – 7 8 4 = 100 – 6 · 2 : 3 · 9 – 6 · 9 =

Перевір себе (відповіді записані «урозкид»): 88, 39, 45, 66, 61, 31, 10, 48, 93, 9.

2) Розв’яжи приклади з перевіркою (перевіряй множення діленням, а ділення – множенням):

51 : 17 = 84 : 12 = 48 : 16 = 85 : 17 = 95 : 19 =

18 · 3 = 2 · 17 = 19 · 4 = 7 · 12 = 18 ·5 =

3) Розв’яжи рівняння:

80 : х = 5    х · 6 = 90    11 · х = 44    90 : х = 15     х : 12 = 4

4) Пригадай порядок дій і розв’яжи приклади:

2 · (18 + 2) : 5 – 6 =                       48 : 8 + (65 – 56) · 5 =

7 · 7 – (7 · 9 – 19) + 6 · 8 =           (8 · 7 – 63 : 9) : 7 + 6 · 8 =

7 · (12 – 8) : 2 + 3 · 8 =                  9 · 9 - 48 : (39 – 33) · 7 =

(37 + 29 – 18) : 6 + 35 : 7 · 5 =      9 · (16 – 5) – 54 : 9 · 8 + 7 · 6 =

Перевір себе (відповіді записані «урозкид»): 33, 55, 29, 13, 93, 38, 2, 25.

5) Порівняй вирази (постав знак >, <, =):

856 – 850  ׄ 856 – 806          340 + 5 ׄ  340 + 50            897 – 97  ׄ 897 – 79

547 + 3 ׄ   4 + 546               954 – 54   950 – 50           536 + 4 ׄ  683 – 73

258 – 32 ׄ  326 – 16             775 – 500 ׄ  975 – 700       441 + 300 ׄ  200 + 526

6) Письмово (у стовпчик):

368 + 225 =       237 + 445 =       483 + 362 =     351 + 456 =      273 + 528 =

502 – 361 =        870 – 138 =       508 – 173 =    480 – 254 =      600 – 325 =      803 – 521 =

7) Розв’яжи приклади по діях письмово (у стовпчик):

144 + 286 – (973 – 858) =                       834 – (261 + 439) + 182 =

(425 + 287) – (645 – 378) + 191 =          579 – 395 + (737 – 254) + 123 =

8) Розв’яжи рівняння (дії пиши поряд з рівнянням, виконуючи їх у стовпчик):

734 – х = 298         х + 287 = 520          904 – х = 596        х – 487 = 250      306 + х = 642

9) Розв’яжи приклади:

а) 500 : 5 =      800 : 8 =      360 : 6 =     420 : 7 =     250 : 50 =      900 : 90 =

б) 200 · 3 =      500 · 2 =      130 · 4 =     230 · 4 =    203 · 4 =        302 · 3 =

в) 50 · 10 =       10 · 80 =     40 ·20 =       20 · 30 =     30 ·30 =       30 · 40 =

г) 700 : 10 =      600 : 20 =    800 : 40 =     900 : 30 =   500 : 50 =    1800 : 20 =

10) Розв’яжи приклади:

124 · 3 =      236 · 2 =      345 · 2 =       229 · 3 =       135 · 2 =

308 · 3 =      192 · 4 =      284 : 2 =       639 : 3 =        555 : 5 =

844 : 4 =       378 : 6 =      828 : 8 =       822 : 6 =

Обчисли письмово(у стовпчик)

684 : 9           504 : 8         749 : 7

595 : 5           282 : 3         642 : 6

836 : 4           624 : 3           375 : 5

11) 1кг – 1г =          57дм – 5м =            49мм – 4см =

627см – 6м =            58см – 5дм =           1кг – 230г =

5м – 50см =              1кг – 120г =             3м – 80см =

4м – 7дм =                6см – 8мм =             4дм : 5см =

9см – 6мм =              6дм : 2см =               1ц : 2 =

1м : 5м =                   1кг : 5 =                 1м : 2 =                 1м : 4см =

2 т 8 кг = …… кг                          5 ц 24 кг = ……..кг

3 кг = …… г                                     7 ц 3 кг = …….кг

7 т 6 ц = ……ц                                  3 кг 25 г = …….г

1кг – 1г =                 57дм – 5м =                      49мм – 4см =

12) Запиши вирази і обчисли їх значення:

а) Перший множник виражений часткою чисел 720 і 90, другий множник 67.

б) Ділене – 600, дільник – добуток чисел 15 і 4.

в) Перший множник виражений часткою чисел 640 і 80, другий множник – 120.

г) Різницю чисел 80 і 30 зменшити на 10.

                                  

Диктанти

Корисні канікули для майбутніх п*ятикласників

(Не забудь перевіряти написане! Деякі диктанти з завданнями)

Після дощу

Після першого весняного дощу все навколо зеленіє. Розпукуються бруньки на

деревах і кущах. На кленах з’являються молоденькі листочки. Прокидаються

весняні квіти. Погожого травневого вечора ти почуєш над вухом гудіння. Це

вилетіли хрущі. Вони об’їдають молоді ніжні листочки. З’являються в сутінках

кажани. Вони полюють на нічних комах.

Збирання трав

Червень – перший літній місяць. Раненько прокидається червневий день.

Умиється росою і крокує по землі усміхнений і бадьорий. Червень – пора

збирання трав. Листя, траву і квіти збирають під час цвітіння. Листя зривають

руками або зрізують ножем чи ножицями. Траву зрізують серпом чи ножем.

Кращою тарою для рослин є кошики та маленькі дерев’яні ящики.

Лісові мешканці

У сосновому лісі можна зустріти багатьох звірів і птахів. Серед товстих

соснових сучків білки влаштовують гнізда. Тут дощ їх не мочить. Дятли

прилітають за насінням. Довбають соснові шишки, скидають їх униз. Узимку

погрітися в сосновий молодняк заходять лосі. Дерева тут одягнуті глицею і не

пропускають холодного вітру. Глухарі всю зиму харчуються сосновою глицею.

Ліс дбає про своїх мешканців.

Запиши 4-5 речень, як люди повинні дбати про лісових мешканців.

У лісі

Я йшов лісом і збирав кольорові листочки. Біля мене заворушилась листяна

кулька. Та це ж їжак! Він збирає осінні листочки. З них їжачок зробить м’яку

постіль на зиму. Іду лісом далі і дивлюся, чи не достигли на ліщинах горішки.

Глянув на стежку і побачив кроків за десять від мене лисичку. Мордочка в неї

гостра, хвіст довгий, пухнастий. Я не злякався, дивлюсь на неї. А лисичка

поглядає на мене і носиком нюхає. Потім плиг в кущі. Ото тільки й бачили!

Сон – це здоров’я

Сон – це здоров’я. Спати потрібно близько дев’яти годин. Постіль повинна

бути не дуже м’якою, а подушка з м’якого пір'я. повноцінному сну завадить пізня

і ситна вечеря. Незадовго до сну потрібно прогулятися на свіжому повітрі. Як

вважають цілителі східної медицини, лягати спати потрібно головою на північ.

Найкращий сон є при відкритій або відхиленій кватирці, а влітку – в саду чи на

балконі.

Напиши, що ще треба робити, щоб зберегти своє здоров’я.(4-5 речень).

Вечір

Сонце схилилось на захід. Спочатку стояла дивовижна тиша. Десь зовсім

близько беззвучно пронеслись кажани. Вітер ледь колихав ніжний серпанок

вечірнього туману. Яскравий захід позолотив і розфарбував далечінь. Безбережне

озеро поблискувало, ніби сталь. Раптом знявся вихор і помчав по безкрайній воді.

Потім все стихло. І знову налетів вітер і сердито, безжалісно прогнав хвилі на

далекі пагорби. Хвилі наче змили золото вечірнього заходу. Зовсім стемніло.

Запиши 5-6 речень про літній ранок.

По гриби

У неділю ми пішли в ліс по гриби. Назбирали багато маслюків, рижиків,

лисичок. Під зів’ялою травою знайшли велетенський боровик. На узліссі

помітили старий великий дуб. На ньому було жовте і багряне листя. Гілля дуба

було міцним та могутнім. Раптом на гілці Оленка побачила гриби. А через деякий

час вистрибнула з дупла білочка. Руда, хвіст пухнастий, лапки гарненькі. Вивірка!

Вона нам дуже сподобалась. Ми пішли додому радісні.

Напиши 4-5 речень про те, як треба збирати гриби.

Захисники природи

Ми охороняємо ліс і все живе в ньому. Ми знаємо, які звірі, комахи, птахи

живуть у лісі. Нам відомі дерева, кущі, лікарські рослини нашого лісу. Ідемо

стежкою і милуємось стрункими березками та дубками. Ми всім класом

приходимо в ліс у різні пори року. Багато цікавого дізнались про нього. Взимку

діти нашого класу виготовляють годівниці для птахів та звірів. А щовесни наша

школа будує шпаківні, синичники. Ми хочемо, щоб усі діти полюбили природу і

берегли її. А вона, в свою чергу, віддячить всьому людству.

Запиши, чому треба берегти ліс. (5-6 речень).

Весна

Дзвенять струмки, щебечуть птахи, шумить річка. Все заповнює весняний

шум, піднімається до чистого голубого неба. Ще не весь сніг розтанув, а вже

з’явилися перші квіти. Здається, що не з півдня прийшла весна, а народжується

тут, під снігом. Справді, підсніжники і є сама весна. Допомагають підсніжникам і

інші весняні квіти. Та й птах уже прилетів. Він бігає чорними проталинами на

своїх довгих ніжках. Раптом злітає і починає голосно співати. Усі радіють

прильотові вісника весни – шпака.

Напиши 4-5 речень про зустріч птахів.

Лелеки

Весну в наші краї приносять лелеки. Ще приморозки сковують ночами

калюжі дзвінким льодком, а вдень сонячне проміння швидко розтоплює його. На

болотах походжають довгоногі лелеки. Прилітають ці красиві птахи кожної весни

і село Миколаївку. Повернулись якось з вирію, а селитися ніде. Зникли солом’яні

стріхи. Тоді вирішила лелеча сім’я вимостити собі гніздо на телеграфному стовпі.

Люди з порозумінням віднеслися до цього вчинку – не чіпали птахів.

Напиши, що ти знаєш про лелек (5-6 речень).

На подвір’ї

Край села стояла невеличка солом’яна хата. Вона була затишна і біла. Вузька

втоптана стежка вела від порога до глибокої криниці. Вода у ній була завжди

студеною і прозорою. Понад стежкою росли пахучі квіти. Із хати вийшла молода

струнка дівчина. У довгій косі червоніла стрічка. З вишитої сорочки сміялися

голубі незабудки. Дівчина набрала холодної води і пішла в хату.

Живі пам’ятники

У розпалі садіння дерев. У цій радісний і корисний справі діти не відстають

від дорослих. Обережно, щоб не пошкодити коріння, викопують і переносять ще

сплячі деревця у нові місця. Під ласкавим промінням сонця прокинеться деревце і

почне рости людям на радість. І кожен, хто посадить і виростить хоч одне дерево,

поставить собі за життя чудовий зелений пам’ятник.

Поясни значення останнього речення. (5-6 речень).

Тексти для списування  Українська мова

Спиши тексти, позбавляючись дужок і вставляючи, де

треба, пропущені потрібні букви

В(е,и)л(е,и)тіла з вул(е,и)ка бджола. Літає над пасікою,

дослухає(тьс,ц)я. Десь далеко дзв(е,и)нять голосні дзвіночки.

Л(е.и)тить бджілка на музику дзвіночків. Пр(е,и)літає (до)лісу. Це її

кличуть квіти конвалії! Кожна квітка – маленький срібний

дзвіночок. (У)с(е,и)редині – золотий молоточок. Б’є молоточок по

сріблу – лунає дзвін, аж до пасіки (до)літає.

Склади текст-опис про рослину, яка квітує навесні (4–5

речень)

Мліє степ у малинових пром.(е,и)нях п(е,и)редв(е,и)чірнього

сон?ця. Квітки й лис?тя після цілоде(н,нн)ої спеки підв(е,и)ли

голівки, оглядають вічну красу неба. Трави наче очікують на

поцілунок із в(е,и)чірнім повітрям. А навпростець мчить із вітром

добрий та (шч,щ)едрий лип_нь у своїй золотистій сорочці.

(З)далеку угледів колоскові вуса серпня.

Чи подобається тобі літо? Чим саме? Склади текст – опис

(4–5 речень).

Виш(е,и)вка (з)давна в (У,у)країні відігравала роль об(е,и)рега.

Вважалося, що виш(е,и)вка на грудях захищає душу людини від

руйнування. Що спонукало жінок довгими з_мовими в(е,и)чорами

виш(е,и)вати одяг собі й своїм рідним? Давня україн?ська традиція

– протистояти злу красою. У виш(е,и)ті узори вкладали люди

(най)щ(и,і)ріші, (най)потаємніші мрії й почу(т,тт)я.

Що ти знаєш про народні символи України? Склади текст-

розповідь (4–5 речень).

На узлі(с,сс)і стоїть старезний дуб. Немає в лісі дер(е,и)ва,

старшого за н(о,ьо)го. Сто, двіс?ті чи триста років тут стоїть.

Бач(е,и)ть він і липи гі(л,лл)ясті, і клени співучі. Усі д(е,и)рева

поск(е,и)дали вже лис?тя. Один дуб стоїть у своєму барвистому

вбра(н,нн)і. П(е,и)шає(ц,тьс)я багряним жовтим ч(е,и)рвоним

лис?тям.

В останньому реченні встав потрібні розділові знаки. Склади текст-

опис лісу в твою улюблену пору року (4–5 речень).

У кожній з(е,и)рнині, у кожній кри(к,х)ті хліба – (не)тільки

праця бат?ків. Тут і м(е,и)тал, зварений сталеварами, і нафта,

(ви)добута з гл(е.и)бин з(е.и)млі. Тут розум конструкторів і праця

робітників, які (с,з)творювали сільськогосподарські машини.

Пахн(е,и) хліб любов’ю трударів. Шануйте і бережіть кожну його

кри(к,х)ту(?,!)

Склади текст-розповідь «Дорога хліба до столу» (4–5 речень).

   З наступаючою неділею
* •. ¸* •. ¸* •. ¸З ДНЕМ МАТЕРІ!* •. ¸* . ¸* •. ¸* •. ¸* 
Бути мамою - це не робота, бо з неї не звільнитися, це не обов’язок, а вибір жінки...

Бажаю всім матусям міцного здоров'я, щастя, радості, чудових дітей, сімейного благополуччя, уваги та любові від рідних та  близьких!

                              
                                  

                                           
                                         
                             
                                 
                               
                                       

                                       

                                

Придбайте дітям цю книгу для подальшої роботи на уроках літературного читання.

                                   

                  До 15 травня завершити роботу над                          створенням монетних дерев.

З Великоднем!

Велика Пасха — свято всіх християн. У такий святковий день хочеться побажати добра, здоров’я, миру, процвітання всім. Нехай кожен день ваш будинок наповнюється затишком, теплом, щастям, благополуччям. Даруйте один одному увагу і турботу, любов і вірність. З Святом Пасхи!

"Христос воскрес!" – скрізь пролунало,
І на душі святково стало.
Ось кошики із рушниками
Несуть до церкви із пасками.

Святково свічки засвітились,
І всі частунки освятились.
"Христос воскрес" – лунають дзвони.
Хай зникнуть всякі перепони!

Хай у душі панує свято,
Хай успіхів буде багато!
Хай завжди і у всім щастить.
І хай вас Бог благословить!

        З прийдешньою ВЕРБНОЮ НЕДІЛЕЮ!

                            

   Нехай Гілочки Верби Принесуть Вам Щастя в Дім! 

Гілочки тоненькі,котики пухнасті,

Хай несуть у хату радість, мир і щастя,

Хай несуть у серце радість воскресіння

Хай направлять наші душі до спасіння.

Гілочки тоненькі, котики вербові,

Всіх благословляють, щоб були здорові,

Щоб жили в любові і достаток мали,

Щоб в молитві й з Богом діточки зростали.

Гілочки вербові сонце зігріває,

А душа радіє, а душа співає,

Бо вже близько свято, писанки і паска,

Бо на землю сходить світла Божа ласка.

Бо уже за тиждень буде в нас Великдень.

    

“Діти і смартфони. ВСЕ ГІРШЕ, ніж нам здається”. Доктор Ніколас Кардарас

1 БЕРЕЗНЯ, 2019, 13:03

 28695

Доктор Ніколас Кардарас – виконавчий директор The Dunes East Hampton, одного з найбільших центрів реабілітації США і колишній клінічний професор Stony Brook Medicine, написав книгу «Сяючі діти: як залежність від екранів викрадає наших дітей – і як подолати транс».

Це «цифровий героїн»: як екрани перетворюють дітей у психопатів-наркоманів

Сьюзен купила своєму 6-річному сину Джону IPad коли він пішов у перший клас.

«Я подумала: чому б йому не почати освоювати подібні речі?», – розповідала вона мені в ході сеансу терапії. У школі Джона починають використовувати різні девайси з усе більш молодших класів – і їх вчитель технології великий шанувальник тієї користі, яку вони дають освітою – так що Сьюзен хотіла найкращого для свого хлопчика з волоссям пісочного кольору, який любив читання і гру в бейсбол.

Вона почала дозволяти Джону грати в різні навчальні ігри на його планшеті. Врешті-решт він відкрив для себе Minecraft, який його вчитель технології відрекомендував як «щось на кшталт електронного Lego». Згадуючи, як багато веселощів у неї було під час гри з цими пластиковими блоками, Сьюзен дозволила синові проводити за Minecraft вільний час.

Спочатку жінка в цілому була задоволена. Джон, здавалося, був занурений в креативну гру в той час як він досліджував кубічний світ Minecraft. Вона зауважила, що програма не надто схожа на Lego, яке вона пам’ятала – в кінці кінців, в її улюбленій грі не доводилося вбивати тварин і шукати рідкісні мінерали для того щоб вижити і досягти нового рівня. Але Джону реально подобалося грати і в школі навіть був клуб Minecraft, тому що в ньому може бути поганого?

Сьюзен не заперечує, що бачила зміни в Джоні. Він став все більше і більше фокусуватися на цій грі, втратив інтерес до бейсболу і читання, а також відмовлявся виконувати свої домашні обов’язки. Іноді вранці він міг встати і розповісти їй, що бачив кубічні форми в своїх снах.

Незважаючи на те, що це насторожило її, вона думала, що її син просто має багату уяву. Коли його поведінка почала погіршуватися, вона намагалася забрати у нього гру, але Джон у відповідь закочував істерики. Вони були настільки серйозні, що вона здавалася, знову і знову пояснюючи собі, що це «навчальна гра». 

А потім, однієї ночі, вона виявила, що дещо всерйоз йде не так.

«Я прийшла в його кімнату щоб перевірити як він там. Він повинен був вже спати – і я по-справжньому злякалася … »

Вона виявила його в ліжку з відкритими і налитими кров’ю очима, якими він дивився на яскравий екран IPad, який перебував поруч з ним. Він виглядав так, як ніби-то був у трансі.

Впавши в паніку, Сьюзен стала трясти його, намагаючись вивести з цього стану. Збожеволівши, вона не могла зрозуміти як її колись здоровий і щасливий маленький син став настільки залежний від гри, від якої впав в кататонічний ступор.

Сьогодні ми знаємо, що планшети, смартфони і приставки – форма цифрового наркотика.

Подібні випадки – причина занепокоєння для батьків, що цікавляться технікою, технічних дизайнерів та інженерів.

Загальновідомо, що Стів Джобс не дозволяв своїм дітям користуватися подібною технікою. Керівники компаній і інженери Силіконової Долини відправляють своїх дітей вчитися в школи Уолдорф, де немає техніки. Засновники Google Сергій Брін і Ларрі Пейдж обрали школи без техніки Монтессорі, так само як творець Amazon Джефф Безос і засновник Вікіпедії Джиммі Уеллс.

Багато батьків інтуїтивно розуміють, що ці всюдисущі мерехтливі екрани погано впливають на дітей. Ми можемо спостерігати агресивні істерики в ті моменти коли девайси вилучаються, блукаючу увагу, коли діти не відчувають стимуляції від їх гіперзбуджуючих  девайсів.

Що ще гірше, ми бачимо дітей, які нудьгують, апатичні і нічим не цікавляться коли вони «не підключені».

Але справи ще гірше, ніж ми думаємо.

Сьогодні ми знаємо, що планшети, смартфони і приставки – форма цифрового наркотика. Недавнє дослідження виявило, що вони також впливають на кору головного мозку, що відповідає за виконавче функціонування, в тому числі і за імпульсний контроль – так само, як і кокаїн.

Технології надають настільки збудливу дію, що підвищують рівень дофаміну – нейромедіатора, який забезпечує відчуття задоволення і найбільш залучений в динаміку аддиктивності – також як і секс.

Це адиктивний ефект – причина, по якій доктор Пітер Уайброу, директор факультету нейробіології Каліфорнійського університету, назвав екрани «електронним кокаїном», а китайські дослідники – «цифровим героїном».

Фактично, Доктор Ендрю Доан, керівник відділу досліджень залежностей Пентагону і ВМС США, який досліджує залежність від відеоігор, назвав гри і екранні технології «цифрового фармацефтикою» (грецька назва наркотиків – прим. Автора).

Це так – мозок вашої дитини, що грає в Minecraft виглядає таким чином, ніби знаходиться під дією наркотиків.

Не дивно, що нам так складно відірвати дітей від екранів і пояснити їм, що час користування гаджетами закінчився. На додаток до цього, сотні клінічних досліджень демонструють, що екрани збільшують депресію, неспокій і агресію і навіть можуть призвести до психотичних наслідків, при яких відеогеймер втрачає зв’язок з реальністю.

В ході моєї клінічної роботи з більш ніж 1000 підлітків за останні 15 років, я виявив, що стара аксіома «крапля профілактики варта фунта ліків», особливо вірна, коли мова йде про техноаддикціі.

Коли дитина перетинає межу справжньої залежності, лікування може бути дуже складним. Справді, я виявив, що легше лікувати героїнових і метамфетамінових наркоманів, ніж втрачених в матриці відеогеймерів або залежних від Фейсбуку та інших соціальних медіа.

Згідно з даними 2013 Американської Академії Педіатрії, діти 8-10 років витрачають 8 годин на день на взаємодію з різними цифровими медіа, в той час як тінейджери проводять 11 годин до екранами.

Один з трьох дітей починає використовувати планшети або смартфони до того, як починає говорити. Тим часом, довідник «Інтернет-залежність» доктора Кімберлі Янг стверджує, що 18% інтернет-користувачів віку коледжу в США страждають від технозалежності.

Коли людина перетинає межу повної залежності – від наркотиків, техніки або чогось іншого – її необхідно очистити, щоб будь-який інший вид терапії міг бути ефективний.

У разі техніки це означає повне цифрове очищення – немає комп’ютерів, смартфонів, планшетів.

Екстремальне цифрове очищення навіть виключає можливості користування телевізором. Необхідний час – від 4 до 6 тижнів, саме стільки зазвичай потрібно, щоб перезбуджена нервова система перезапустила себе.

Але це непросте завдання в нашому поточному технологічному суспільстві, в якому екрани зустрічаються всюди. Персона може жити без наркотиків або алкоголю, проте в разі технозалежності цифрові спокуси знаходяться всюди навколо нас.

Так як же нам уберегти дітей від перетину цієї межі? Це не просто.

Ключ у тому, щоб не допустити божевілля ваших 4-, 5- або 8-річних дітей на екранах.

Це означає Lego замість Minecraft, книги замість IPad, природа і спорт замість ТВ. Якщо потрібно, то вимагайте, щоб у школі вашій дитині не давали планшет або Chromebook до тих пір, поки він не досягне віку хоча б 10 років (інші рекомендують 12).

Чесно розмовляйте зі своєю дитиною про те чому ви обмежуєте їй доступ до екранів. Їжте зі своїми дітьми без всяких електронних пристроїв на столі – також, як Стів Джобс влаштовував вільні від техніки обіди зі своїми дітьми. Не ставайте жертвами «синдрому засмученого батька» – як ми знаємо з Теорії соціального навчання, «Мавпа бачить, мавпа робить».

Коли я розмовляв з моїми 9-річними синами-близнюками, я чесно пояснив їм, чому ми не дозволяємо їм мати планшети або грати у відеоігри. Я розповів, що деякі діти люблять грати зі своїми девайсами так сильно, що їм складно зупинитися або контролювати те як багато вони грають.

Я допоміг їм зрозуміти, що якщо вони потраплять в пастку екранів і Minecraft, як деякі їхні друзі, інші частини їхнього життя можуть постраждати: вони можуть не захотіти грати в бейсбол, читати книги, будуть менше цікавитися наукою і природними проектами, менше спілкуватися з друзями в реальному світі.

Дивно, однак, їх не довелося дуже багато переконувати, так як вони самі бачили ті зміни, які відбуваються з деякими з їх маленьких друзів через надмір часу, проведеного за екраном.

Психологи, що займаються розвитком, розуміють, що здоров’я дітей включає в себе соціальні зв’язки, творчі ігри, що розвивають уяву і взаємодію з реальним світом природи. На жаль, захоплюючий і збуджуючий уяву світ екранів розхолоджує і гальмує ці процеси розвитку.

Ми також знаємо, що діти більше схильні до адиктивного ескапізму, якщо відчувають себе самотніми, чужими, непотрібними і нудьгуючими. Таким чином, краще рішення цієї проблеми – допомога дітям в отриманні змістовного досвіду в реальному житті і живих відносин.

Дитина, захоплена креативними активностями і прив’язана до своєї сім’ї, має меншу ймовірність втекти в світ цифрових фантазій. Навіть якщо у неї найкраща і велелюбна підтримка, дитина може потрапити в “матрицю”, коли взаємодіє з гіпнотичними екранами і відчуває адиктивний ефект. Зрештою, приблизно один з 10 людей схильний до тієї чи іншої форми залежності. 

Зрештою, моя клієнт Сьюзен видалила з життя Джона планшет, але його відновлення було нелегкою боротьбою з великою кількістю невдач і складнощів на шляху.

Чотирма роками пізніше, за допомогою великої підтримки і відновлення, Джон відчуває себе сьогодні набагато краще. Він навчився використовувати настільний комп’ютер здоровим способом і повернув деяке почуття рівноваги в своє життя: він грає в бейсбольній команді та має кілька близьких друзів в середній школі.

Але його мати і досі пильна і залишається позитивною стримуючою силою щодо використання гаджетів, тому що, як і з будь-якою залежністю, рецидив може підкрастися в моменти слабкості. Переконаність у розвитку його здорових інтересів, відсутність комп’ютера в спальні і вечеря без техніки на столі – частина рішення.

Автор: Ніколас Кардарас  

      Як добре на душі, коли тебе цінують, 
         а не оцінюють, дорожать тобою, 
                а не використовують.