понеділок, 4 лютого 2019 р.


                                     Готуємося до здачі мовної теми
                                ЧИСЛІВНИК. ЗАЙМЕННИК
        1 варіант
1. Числівник — це... .
а) частина мови;
б) частина слова;
в) цифра.
2. Числівники поділяються на... .
а) кількісні;
б) порядкові;
в) кількісні й порядкові.
3. Займенник — це ... .
а) частина мови;
б) частина слова;
в) службове слово.
4. Які займенники належать до III особи?
а) я, ми;
б) ти, ви;
в) він, вона, воно, вони.
5. Займенник у реченні може бути... .
а) тільки підметом;
б) тільки присудком;
в) підметом або другорядним членом речення.
6. Займенники з прийменниками пишуться ... .
а) окремо;
б) разом.
          II варіант
1. Числівник — це ... .
а) частина слова;
б) частина мови;
в) цифра.
2. На яке питання відповідають кількісні числівники?
а) скільки?
б) який?
в) коли?
3. Займенник — це.....
а) частина мови, що вказує на предмет, але не називає його;
б) частина мови, яка називає предмет;
в) службове слово.
4. Які займенники належать до І особи?
а) я, ми;
б) ти, ви;
в) він, вона, воно, вони.
5. Визначити початкову форму займенника ним.
 а) він;
б) я;
в) ми.
6. Займенники змінюються за ... .
а) особами, числами і відмінками;
б) родами і особами;
в) за відмінками і числами.


   РОБОТА 2

1.     Числівники означають:

   а) дію предмета;
   б) кількість предметів або їх порядок при лічбі;
   в) назву предмета.
     2.  Познач рядок числівників, які відповідають на питання скільки?:
              а) пятеро, вісім, двісті десять;
              б) пятий, восьмий, двісті десятий;
              в) третій, тридцятий, трьохсотий.

3.     Займенник – це частина мови, яка:
   а) означає назву предмета;
   б) означає кількість предметів чи їх порядок при лічбі;
   в) вказує на предмети, ознаки, їх кількість, але не називає їх.

     4.   Займенники з прийменниками пишуться:
              а) разом;     б) окремо;     в) через дефіс.

     5. Від числівників, що відповідають на питання скільки?,  утвори і запиши       числівники, що відповідають на питання який? котрий?
        Зразок. Два – другий.
           Один, девять, одинадцять, шістдесят чотири, сто.

    6.  Запиши речення, розкриваючи дужки. Числівники запиши словами.
            6 (олівець) лежало в коробці. 14 (яблуко) лежало у вазі. 45 (кілометр) проїхав
        автомобіль. 20 (літр) води налили в бочку.

    7.  Постав займенники у потрібній формі.
             З (вона),  під (ми),  за (ти),  перед (він),  переді (я),  у (вони).
 
    8.   Спиши текст. Устав потрібні за змістом займенники.
               У___ є котик  Мурчик.  ___ дуже його люблю. У ___ мяка біла шерсть і чорний, як  вуглина, носик.   ___ любить молоко, ковбаску, рибку.



                   РОБОТА 3

                    Варіант 1

. Числівники — це слова, що означають: (підкресли)
    а) назву предмета; б) ознаку предмета;  в) кількість предметів, їх порядок при лічбі.
2. Числівники відповідають на питання:
а) хто? що? ; б) скільки? який? котрий? ; в) коли? як? де?
3. Запиши числівники :11, 16, 700,  29, 50
__________________________________________________________________________  __________________________________________________________________________
     4. Напиши, як особові займенники поділяються на особи:
   1особа____________  2особа_____________ 3 особа__________________________
5. Запиши  вирази  словами  70 +15 =   , 600 - 100=  
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
     6. Прочитай вірш. Підкресли  особові  займенники. Визнач  їх особу і відмінок.
Нам гарно й весело рости, ми дружим — я  і  ти.
І скрізь, по нашій всій землі, у  нас живуть  брати.
7. Зміни числівники за зразком: Три – третій
1______________________________             7 _____________________________
8. Провідміняй займенники ти, вона.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Заміни займенники 1 особи на 3особу множини:       ( Я) навчаюсь у 4 класі.    У (мене) 28 учнів.  (Ми) всі товаришуємо.  ( Нами) пишаються батьки. 
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 


                    Варіант 2
Вибери правильну відповідь і підкресли її або познач (1—4).
1. Займенник — це:
а) частина мови, що вказує на предмет, але не називає його;
б) частина мови, яка називає предмет;
в) службове слово.
2. Займенники з прийменниками пишуться:
а) разом;
б) через дефіс;
в) окремо.
3. У якому рядку записані числівники, що відповідають на питання котрий??
а) Тридцять, сьомий, вісім;
б) третій, чотирнадцятий, десятий;
в) сорок, п’ять, одинадцять.
4. У якому рядку всі числівники записані правильно?
а) Вісімдесят, шістсот, одинацять;
б) вісімдесять, шіссот, одинадцять;
в) вісімдесят, шістсот, одинадцять.
5. Запиши вираз словами, уживаючи прийменник до.
70 + 20 = 90
6. Прочитай вірш. Підкресли особові займенники. Визнач і надпиши їх особу.
Дасть мені матуся скибку:
— Хлопчику, гляди!
Ти ж на вулицю гуляти
з хлібом не іди!
Бо упустиш ненароком,
стопчеш чобітьми,
в буханець отой пахучий
душу вклали ми.
Л. Компанієць
7. Займенник він зміни за питаннями і запиши.
Кого ?
Кому?
Ким?
На кому?

         
          РОБОТА 4
                                                                                           
                 Варіант І
1. Числівники позначають:                                                                                         
а) особу, предмет;                 
б) кількість предметів або порядок при лічбі;                 
в) ознаку предметів,             г) дію предметів.
2.     Кількісні числівники позначають:
а) кількість предметів;           б) порядок при лічбі;
в) ознаку предметів;              г) дію предметів.
3. У якому рядку записані тільки займенники:                                                                                                           
а) один, я, ви, вони, земля;                      б) я, ти,  він, ми, його, нами;                                                                       
в) сім, над, він, ми;                                  г) він, шість, тридцятий.
4. У якому рядку слова записані без орфографічних помилок?                        
а) шістнадцять, пятсот, шість;                     
б) шістсот, дев’ять, сімдесяти;                                                                                                     
в) мільйон, десять, шести десяти;              г) восьмидесяти, сімсот.
 5. Постав займенники у потрібній формі, визнач їх особу, число і відмінок.  
Пролетів над ( ви) __________________________________________________                                           
прийшов з ( він) ___________________________________________________                                                        
 попрохав у ( я) ____________________________________________________
6. Запиши приклади словами:                                                                                             
65 – 30 = 35 _______________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Підкресли порядкові числівники. У добі двадцять чотири години. Він був третім у списку.
Першими на Україну прилітають граки.
8. Перепиши текст, замінивши займенники І особи займенниками ІІ особи.
Визнач відмінок займенників.                                                                                     
Я ходив по весняному лісі. Настрій у мене був піднесений.
Я радів весні. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
                                                                                            
             Варіант ІІ
1. Займенннки вказують на:                                                                                         
а) предмет, ознаку або кількість предметів, але не називають їх;                           
б) порядок при лічбі;        в) дію предметів;        г) назву предметів.
2.     Порядкові числівники позначають:
а) кількість предметів;        б) порядок при лічбі;
в) ознаку предметів;           г) дію предметів.
3. У якому рядку записані тільки займенники:                                                                                                           
а) перший, ти , ми , нею;                        б) його, тебе, багато, річ;                                                                      
в) ми, нам, перед, вони;                         г) ми, нами, тобою, вам.                                                                         
4. У якому рядку слова записані без орфографічних помилок?                        
а) п’ятсоть, шість, трох ;                        
б) мільярд, шісдесят, сьомий;                                                                                                    
в) шістнадцять, п’ять, вісімдесяти;        г) сімсот, шестидесяти.
 5. Постав займенники у потрібній формі, визнач їх особу, число і відмінок.      
Розмовляв з ( вона) ___________________________________________________                                            
пролітав над ( ми) ____________________________________________________                                                        
спитав у ( я) _________________________________________________________
6. Запиши приклади словами:                                                                                              
78 – 30 = 48 _______________________________________________________
__________________________________________________________________
7. Підкресли кількісні числівники. У добі двадцять чотири години.
У нього сім п’ятниць на тиждень. Першими на Україну прилітають граки.
8. Перепиши текст, замінивши займенники І особи займенниками ІІІ особи.
Визнач відмінок займенників.                                                                                     
Я ходив по весняному лісі. Настрій у мене був піднесений.
Я радів весні. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

                    РОБОТА 5

           1 варіант 
1. Займенник — це: 
а) частина мови, що вказує на предмет, але не називає його; 
б) частина мови, яка називає предмет; 
в) службове слово. 
2. У якому рядку записані тільки займенники? 
а) Один, я, ви, вона, дерево; 
б) я, ти, вона, воно, ми, ви, вони; 
в) він, птах, шість, п’ятий. 
3. Займенники з прийменниками пишуться: 
а) окремо; 
б) разом; 
в) разом або окремо. 
4. До 1-ї особи належать займенники: 
а) ти, ви, вас; 
б) я, ми, мене, нас; 
в) він, вона, воно, вони. 
5. Утворіть і запишіть словосполучення словами: 9 (зошит), о 16 (година), 5 (брат), 18 (сестра). 
6. Запишіть приклади словами, вживаючи прийменники від, до. 
90 – 37 = 53 65 + 96 = 161 
7. Випишіть займенники. Визначте їх особу і число. 
Про що співаєм ти і я? Про маму і про мир. 
8. Поставте займенники у потрібному відмінку, запишіть словосполучення. 
Усміхнувся до (вона), згадав про (він), радію за (вона). 
           2 варіант 
1. Що таке числівник? 
а) Частина мови; 
б) частина слова; 
в) цифра. 
2. Особові займенники відповідають на ті самі питання, що й: 
а) дієслово; 
б) іменник; 
в) прикметник. 
3. До 2-ї особи належать займенники: 
а) ти, ви, вас; 
б) я, ми, мене, нас; 
в) він, вона, воно, вони. 
4. Числівник 16 пишеться правильно так: 
а) шіснадцять; 
б) шіснадцят; 
в) шістнадцять. 
5. Утворіть і запишіть словосполучення словами: 9 (парта), о 14 (година), 5 (вікно), 11 (зошит). 
6. Запишіть приклади словами, вживаючи прийменники від, до. 
90 – 56 = 34 68 + 12 = 80 
7. Випишіть займенники. Визначте їх особу і число. 
Хліб ми їмо з вами кожного дня. А як роблять хліб, ви, мабуть, не знаєте? 
8. Поставте займенники в потрібному відмінку, запишіть словосполучення. 
Дивитися на (ми), приходити до (ти), розсердився на (ви). 
Оцінювання 

пʼятниця, 25 січня 2019 р.


                                     
  Для кожних батьків дитина - найдорожча і найулюбленіша людина. Проте наскільки б сильною не була любов до свого чада, слухняність і дисципліну ніхто не відміняв. Шановні батьки, дуже часто Ваші діти - це ураганчик бажань, дій та емоцій, дуже цікаві, імпульсивні, якщо чогось хочуть - зроблять все, щоб це отримати. Не люблять вони, коли йдуть наперекір їх волі, можуть вередувати, проявляти запальність. Їх не цікавлять поради і повчання - вони ідуть і самостійно беруть потрібний досвід, навіть якщо для цього доведеться обпектися. 

Навчіть їх поводитися зі своїми ресурсами, бути спокійними і цінувати те, що маєш. Діти завжди чутливі до батьківської  уваги.
                       
А ще, будь ласка, добивайтеся більш сумлінного виконання учнями своїх обов'язків. Проводьте щоденні бесіди про трудову дисципліну і поведінку дітей в навчальному закладі і в колективі дітей. Вимагайте дотримання вимог, які стоять перед дитиною, якщо Ви хочете, щоб вона виросла успішною ЛЮДИНОЮ.

                                     
                                                           Дякую за розуміння.

середа, 23 січня 2019 р.

                             
          Шановні батьки, ваші сини і дочки - це наші діти. І за кожного ми хвилюємося, радіємо кожному успіху свої учнів. Бо це задоволення і насолода, коли учні як губка вбирають все чого вчить вчитель. Це велика насолода для вчителя бачити своїх учнів успішними. Хіба хочеться вчителю витрачати час на уроці на поведінку учня-порушника???Ні! Вчитель хоче навчати!
           Пояснюйте дітям щодня, що вчитель приходить на урок не робити зауваження або бути "драконом"...
          Дуже сподіваюся, що розуміючі батьки Є!


вівторок, 22 січня 2019 р.

Які вони, сучасні діти,
Неначе у садочку квіти.
Для щастя й радості зростають,
В руках своїх весь світ тримають.
Красиві і талановиті
Їх погляди й думки відкриті.
Всі заслуговують уваги
Та особливої поваги.
А ще – любові й розуміння,
Бо це – майбутнє покоління.
Пишаємося вашими здобутками!











          Одна! Єдина! Соборна Україна! 


 Маємо щастя разом з вами святкувати 100-річчя Дня злуки.
Віриться, що наше жовто-блакитне знамено гордо майорітиме над нашою вільною, незалежною, єдиною, соборною, міцною, процвітаючою державою.
Нехай День Соборності та Свободи України назавжди буде джерелом надії на наше краще майбуття!
Миру нам і Божої Благодаті!

неділя, 20 січня 2019 р.

   21 СІЧНЯ — МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ОБІЙМІВ

Головна суть цього свята полягає у прояві дружнього ставлення або симпатії до різних людей — навіть незнайомих.

Ім’я людини, яка вигадала дане свято, зараз вже ніхто не зможе згадати. Також не відомо, чому датою для нього було обрано саме 21 січня. Припускають, що вперше ідея його створення прийшла в голову студентам.


Фактично користь обіймів довели навіть вчені. Крім того, що обійми дарують нам позитивні емоції і почуття безпеки, на думку психологів, вони допомагають нам встановлювати позитивні контакти з людьми. Головним подарунком цього дня є не матеріальні цінності, а, звісно ж, міцні й ніжні обійми.